這是我的第一篇音樂茶話。茶話，喝茶時的話題也，所以不會談太嚴肅的東西。為什麼以這樣一個問句作為標題呢?因為我時常聽到這樣的問話:"老師，我適合學音樂嗎?""老師，我的小孩是不是學音樂的料子？"曾經錯過兒時學音樂的機會，但現在卻也是愛樂人的你，是否也曾經問過這樣的問題?

一般而言，對於聲音較敏感、會跟著音樂哼唱甚至隨之手舞足蹈的孩子總被認為較適合學音樂。此外，節奏感則牽涉到反應快慢的問題（小孩是否能立刻正確地模仿老師所示範的節奏)。但是，是否反應較慢的孩子就不適合學音樂?其實，反應不快的小孩有時候反而注意力更能集中，也較有耐心；在學習音樂的路上，能夠走得最穩、最長遠，正需要這兩樣特質。一個有耐心，懂得仔細聆聽音樂的孩子，在學習音樂的過程當中絕對是佔優勢的。

至於所謂的身高、手指長度等等生理條件，在某些樂器的學習上自然會有所限制（比方說小學一年級還無法學低音大提琴)，但除此之外並不會絕對的影響。鋼琴家史蘭倩絲卡身高還不滿150公分，但她的一雙小手卻能夠演奏拉赫曼尼諾夫的協奏曲；令人羨慕的身高超過190公分的季雪金卻偶爾苦惱於自己粗大的手指卡在琴鍵當中。

談到關於絕對音感的問題，似乎這是每個學習音樂的人都希望擁有的。但是就我在德國的學習經驗，德國的音樂教育反而較為注重相對音感的訓練。畢竟絕對音感不是人人都有，而且它是會隨著年紀的增長漸漸退化的。在移調時，絕對音感偶爾反而還會造成旋律欣賞方面的障礙呢！

至於錯過了兒時學習音樂的"黃金階段"，但始終狂愛音樂的成年愛樂族，或許在高中或大學時代熱衷於音樂性質的社團，或許開始能夠經濟獨立之後就迫不及待地買下屬於自己的第一個樂器，哪怕僵硬的雙手苦練了數月(比不上小學生）卻仍因為可以演奏巴哈的小步舞曲而興奮不已。在鋼琴家談演奏藝術（世界文物出版）一書中，鋼琴家阿勞說:"天賦有許多不同的類型。我總是說，再小的天賦也傳遞小小的音樂信息。只要心誠，都是無價之寶。"沒錯，只要你擁有一顆熱愛音樂的心，只要你願意在工作之餘花一點點時間，你比誰都適合學音樂。

根據彭醫師的門診經驗，多數病人都是大學音樂科系的學生，但是也有不少憂心的家長帶著小朋友求診，也多半是音樂班的學生。雖然有各種各樣的問題，但是大體上都是因為長期練習樂器導致肌肉骨骼系統或週邊神經系統病變，常見的症狀包括軀幹及肢體酸痛無力等等，也有些小朋友則出現心理壓力造成的胃痛或腹瀉等等症狀。

樂器演奏者最常見的是傷害是"過度使用症候群"。顧名思義，這是因為長期，反覆及大量的肢體動作，持久且不正確的姿勢或是一些心理因素所引起的。患者通常會感到酸，痛，麻，無力等等，主動用力時常會讓情況變得更嚴重。如果症狀出現時不趕緊立刻休息及冰敷，受傷的地方長久下來組織的彈性和力量會逐漸減弱。彈鋼琴的人常會出現在右手前臂外側及第四或第五指屈肌的不適症狀。

此外，由於身體維持在長期固定姿勢，若姿勢不良或時間太久，則會導致"肌膜疼痛症候群"。鋼琴或小提琴的學習者，甚至我認識的一位吹豎笛的同學也都曾罹患此症。我自己因為曾經使用不良的樂器過度練習，造成不正確的姿勢，也多年深受其苦。通常是頸部，肩部及上背部最容易受侵犯，除了會酸痛僵硬之外，同時有許多明顯的痛點，壓了會強烈疼痛，而且還會有"轉移痛"，例如肩背及前胸肌膜炎可能會引起手臂疼痛無力，頸部肌肉肌膜炎則會引起頭痛等等。一般人所說的"落枕"是屬於急性症狀之一，但是學音樂的人多半是慢性居多。

在復健過程當中，醫師通常會給一些消炎止痛劑，肌肉鬆弛劑或一些塗抹用的藥膏。醫師也常會開維他命B或葉酸，因為有些偏食者缺少這些維他命也會造成肌肉酸痛。此外，剛受傷的72小時內或練習完畢後可以冰敷及輕輕按摩患處。至於受傷超過72小時的慢性患者則比教適合熱敷。此外，醫師也會視情況要求患者到醫院作復健治療，像是超音波或電療等等。

以前在榮總做完物理治療時，復健師總會要求我再做一些增強肌耐力的簡單運動，像是在手臂上綁沙包做訓練，以及一些手部的阻力運動或活動頸肩關節的體操。治療師也會特別強調暖身運動的必要。因為最重要的還是鍛鍊自己的肌肉力量，以及妥善規劃練習時間。除了一些天生體型較小，較缺少肌肉的人之外，往往受傷的原因是因為忽然大量增加練習，這是很危險的。想想假如因為嚴重受傷而導致影響以後長遠的音樂生涯，那豈不是太得不償失了呢?